ভাল খবৰটো হ’ল নতুন প্ৰযুক্তিয়ে সামগ্ৰিক অৰ্থনৈতিক বিকাশত সহায় কৰিব। এফালে যিমানেই নিয়োগ খণ্ডৰ সৃষ্টি হ’ব সিমানেই বহু কৰ্মসংস্থাপনও ধ্বংস হ’ব।
কাৰণ, যেতিয়া এটা সংস্থাই কম কৰ্মচাৰীৰে অধিক সাফল্য লাভ কৰিব পাৰে, তেতিয়া স্বাভাৱিকতে ইয়াৰ সম্প্ৰসাৰণ অধিক হয়।
বিশ্ব অৰ্থনৈতিক মঞ্চৰ গৱেষকসকলে কয় যে অহা পাঁচ বছৰত বৰ্তমানৰ চাকৰিৰ বজাৰখন প্ৰায় এক চতুৰ্থাংশ সলনি হ’ব।
গতিকে ক্ৰমান্বয়ে প্ৰতিযোগিতামূলক চাকৰিৰ বজাৰত সফল হ’বলৈ হ’লে অহৰহ নতুন নতুন দক্ষতা আৰু আপস্কিলিং শিকাৰ বিকল্প নাই।
মূল দক্ষতা প্ৰতিযোগিতামূলক নতুন চাকৰিৰ বজাৰত জীয়াই থাকিবলৈ অৰ্জন কৰিবলগীয়া অন্যতম মূল দক্ষতা হৈছে কাৰিকৰী জ্ঞান।
ইয়াৰ অৰ্থ এইটো নহয় যে সকলোৱে প্ৰগ্ৰেমিং ভাষা জানিব লাগিব বা মেচিন লাৰ্নিঙৰ সকলো ইনছ এণ্ড আউট বুজিব লাগিব।
কিন্তু ভৱিষ্যতে ‘STEM’ চাকৰিৰ চাহিদা অধিক হোৱাৰ সম্ভাৱনা আছে।
ইংৰাজী বৰ্ণমালাৰ চাৰিটা আখৰ – S, T, E, M – অৰ্থাৎ ‘STEM’ৰ সম্পূৰ্ণ অৰ্থ হৈছে বিজ্ঞান বা বিজ্ঞান, প্ৰযুক্তি বা প্ৰযুক্তি, অভিযান্ত্ৰিক বা অভিযান্ত্ৰিক আৰু গণিত বা গণিত।
কাণ্ড শব্দটো প্ৰথমে এই চাৰিটা সুকীয়া কিন্তু কাৰিকৰীভাৱে সম্পৰ্কিত শাখাক সামূহিকভাৱে বুজাবলৈ ব্যৱহাৰ কৰা হয়।
গতিকে যদি আপুনি ভাবিছে যে আপোনাৰ সন্তানে স্কুলত কি বিষয়ত গুৰুত্ব দিব লাগে, তেন্তে উত্তৰ হ’ব – গণিত, কম্পিউটাৰ বিজ্ঞান আৰু প্ৰাকৃতিক বিজ্ঞান।
এই ক্ষেত্ৰত আটাইতকৈ আশাব্যঞ্জক বৃত্তিসমূহৰ ভিতৰত এটা হ’ল প্ৰমপ্ট ইঞ্জিনিয়াৰিং। মূলতঃ তেওঁলোক যোগাযোগ বিশেষজ্ঞ যিয়ে কৃত্ৰিম বুদ্ধিমত্তাৰ আৰ্হিৰ সহায়ত এই যোগাযোগ কৰে।
ছানে কয় যে ই আচলতে এটা সাংস্কৃতিক পৰিঘটনাক প্ৰতিনিধিত্ব কৰে যিয়ে শিল্প, মিম, আৰু ক্ৰিপ্টোকাৰেন্সীৰ জগতখনক সেতুবন্ধন কৰে।
কলটো বেছি দিন নাথাকিব বুলি স্বীকাৰ কৰি তেওঁ হাঁহি হাঁহি কয়, “মই কলটো এটা অনন্য কলাত্মক অভিজ্ঞতাৰ অংশ হিচাপে খাম।” এনে কৰি মই ইয়াক শিল্প ইতিহাস আৰু জনপ্ৰিয় সংস্কৃতি দুয়োটাতে সন্মানজনক স্থানত স্থান দিম।’
জাষ্টিন ছানে আৰ্টৱৰ্ক আৰু ক্ৰিপ্টোকাৰেন্সীৰ বাবে বহু টকা খৰচ কৰে। ১৯৪৭ চনৰ আলবাৰ্টো জিয়াকোমেট্টীৰ এটা ভাস্কৰ্য্য তেওঁৰ সংগ্ৰহত আছে। ২০২১ চনত তেওঁ ৭৮.৪ মিলিয়ন ডলাৰত এই ভাস্কৰ্য্যটো ক্ৰয় কৰিছিল।
দৰাচলতে এটি সুন্দৰ আৰু সুৰক্ষিত শৈশৱ লাভ কৰাতো সকলো শিশুৰে জন্মগত অধিকাৰ। প্ৰতিজন শিশুৱে এটি সুন্দৰ, সুখী আৰু সুৰক্ষিত শৈশৱ পাব লাগে, সন্মান-সহকাৰে কোনোধৰণৰ বৈষম্য নথকাকৈ শিশুসকল ডাঙৰ-দীঘল হোৱাৰ সুযোগ আৰু সুবিধা পাব লাগে। আমাৰ ৰাজ্যত শিশুৰ অধিকাৰ সুৰক্ষা আয়োগ আইন ২০০৫খন ৪ মাৰ্চ তাৰিখত গঠন হোৱাৰ কাৰণে প্ৰতিবছৰৰ ৪ মাৰ্চ তাৰিখটোত ‘শিশু সুৰক্ষা দিৱস’ পালন কৰাৰ সিদ্ধান্ত গ্ৰহণ কৰি ২০১৩ চনৰ ৩ ডিচেম্বৰত এখন অধিসূচনা জাৰি কৰে।
যিটো দেশৰ ভিতৰতে প্ৰথম আৰু উল্লেখনীয় পদক্ষেপ হিচাপে বিবেচিত হৈছে। উল্লেখযোগ্য শিশুসকলৰ প্ৰাপ্য অধিকাৰৰ সম্পৰ্কত ১৯৪৯ চনৰ ৩ ডিচেম্বৰ তাৰিখে ভাৰতবৰ্ষৰ প্ৰথমগৰাকী প্ৰধানমন্ত্ৰী পণ্ডিত জৱাহৰলাল নেহৰুৱে এখন পত্ৰত উল্লেখ কৰিছিল- ‘আমাৰ দেশ ভাৰতবৰ্ষ এখন ডাঙৰ দেশ আৰু দেশৰ বাবে আমাৰ প্ৰত্যেকজনৰেই কিছু কৰণীয় আছে।
আমি প্ৰত্যেকজনেই যদি নিজৰ ফালৰ পৰা অলপ-অলপ হ’লেও কৰণীয়খিনি কৰো তেনেহ’লে এই সকলোবোৰ একগোট হৈ ডাঙৰ হৈ পৰিব আৰু আমাৰ দেশখন বিকাশৰ দিশত, উন্নতিৰ ক্ষেত্ৰত এখোপ আগবাঢ়ি যাব।
ভাৰতবৰ্ষৰ শিশু হিচাপে তোমালোক প্ৰত্যেকৰে এটি সুন্দৰ, আনন্দময় শৈশৱ পোৱাৰ অধিকাৰ আছে লগতে তোমালোকৰ আন যি যি অধিকাৰ আছে এই সকলোবোৰ উপভোগ কৰাৰ অধিকাৰ আছে।’
ভাষা ভাব প্ৰকাশৰ মাধ্যম হিচাপে সামাজিক সংমিশ্ৰণ আৰু সমন্বয়ৰ জৰিয়তে ভাষা গঠন আৰু বিকাশ তৰান্বিত হয়। ভাষা গঠন প্ৰক্ৰিয়া একোটা অঞ্চলত ভূ-ৰাজনৈতিক পৰিচয়ৰ উপৰি একোটা বিশেষ অঞ্চলৰ নৃ-গোষ্ঠীয় উপাদানবোৰৰ মাজতো নিহিত হৈ থাকে। সেয়ে অসমৰ নৃ-গোষ্ঠীয় আৰু সাংস্কৃতিক শিপাডালত অসমীয়া ভাষা মূল শিপা হিচাপে চিহ্নিত হৈ থাকে।
অসম সাহিত্য সভাই সঘনে সমন্বয়ৰ কথা কয়, কিন্তু অসমৰ বিভিন্ন জাতি জনগোষ্ঠীৰ ভাষিক সাহিত্যিকসকলৰ উপযুক্ত সন্মান আৰু আসনৰ ক্ষেত্ৰত অসম সাহিত্য সভাৰ ভূমিকা মুঠেই সন্তোষজনক নহয়।
সেই জনগোষ্ঠীয় ভাষা-সাহিত্যৰ উন্নয়নৰ হকে অসম সাহিত্য সভাৰ কৰণীয় একো নাইনে? পদ্মনাথ গোহাঞি বৰুৱাৰ পৰা বৰ্তমানলৈকে সাহিত্য সভাৰ সভাপতিসকলৰ তালিকাত চকু ফুৰালেই যেন হৃদয়ৰ একোনত অনুভৱ হয় আমি যেন তেওঁলোকৰ আদৰ্শ পাহৰিছো।
অসমীয়া জাতি আৰু ভাষা পোন হৈ থকাৰ আঁৰত এই জনগোষ্ঠীসমূহৰ অৱদান অস্বীকাৰ কৰিব পাৰিজানো? এই জনজাতীয় লোকসকলৰ নিজা ভাষা সংস্কৃতি থকাৰ উপৰি অসমীয়া মাধ্যমৰ বিদ্যালয়ত নিজৰ সন্তানক পঢ়ুৱায়।
কিন্তু কেইজন অসম সাহিত্য সভাৰ সভাপতি-সম্পাদকে নিজৰ সন্তানক অসমীয়া মাধ্যমৰ চোতাল গছকি উচ্চ শিক্ষা গ্ৰহনত ব্ৰতী হৈছে? বৰ্তমান সময়ৰ দাবীত প্ৰতি জাতি জনগোষ্ঠীৰ নিজা নিজা সাহিত্য মঞ্চ গঢ় লৈ উঠিছে, সেইয়া মুঠেই অশুভ শক্তি বুলি কোৱাৰ ধৃষ্টতা নাই।